El e-portfolio del estudiante

La plataforma que utilizaría: Para el e-portfolio del alumno de secundaria utilizaría un blog, ya que puedes registrar a los alumnos y la profesora puede tener el  control de lo que se publica. Pero preferentemente  sería colectivo así, entre todos los alumnos, construir toda la información  necesaria para obtener un resultado final. Dando la oportunidad a cada alumno de presentar en cada página el formato que considere más adecuado.

Secciones obligatorias: En un principio se plantearía la información que debe aparecer en el blog y que partes deben aportar los alumnos mediante etiquetas o categorías.

El blog tendría una página principal como diario de aprendizaje y las evidencias aparecerían en diferentes páginas. Después las aportaciones de los alumnos se organizarían por categorías con toda la información relacionada y etiquetada. Deberán seguir un orden cronológico en lo referente a la publicación, cada alumno tendrá su tiempo delimitado para publicar.

Otras variables: Se trataría de un portfolio en grupo. Las publicaciones deberían ser semanalmente, coincidiendo con los días de la clase.

El producto que debe incluirse en las partes del portfolio del alumno serían:

                Fase 1: Recogida de evidencias mediante mapas conceptuales, textos (digitales,papel, audio, etc.) e imágenes.

                Fase 2: Selección de evidencias donde se escogen las muestras más relevantes de cada uno de los alumnos.

                Fase 3: Reflexión sobre las evidencias argumentando todo lo que se ha conseguido, y también exponiendo los puntos fuertes y los débiles para mejorar y aprender.

                Fase 4: Publicación del e-portfolio de manera organizada y controlada, realizándolo mediante evidencias y favoreciendo el pensamiento creativo.

La guía para la realización del e-portfolio del alumno sería una rúbrica donde exponer todos los aspectos que deberían aparecer en el e-portfolio y como se evalúan. Siempre ayudados mediante la tutoría y acompañamiento del alumno, para que este sea más autónomo en la toma de decisiones y en el proceso de aprendizaje.